最近採訪幾位媽媽,聽她們開心描述孩子的點滴故事,我也看見了孩子在某些領域的成長經過~

其中,小光是一位對閱讀著迷的女孩。

 

2 歲多的年紀,小光就喜歡翻書的感覺,無論是小型的繪本、英文字卡,她總是開心地翻著,每換過一頁、一張,就會看到不同的可愛圖案。

小光的媽咪也經常一邊翻著繪本、一邊說著故事內容給孩子聽,小光就一點一滴記得故事和畫面。3 歲多還不識字的小光已經能夠自己翻閱繪本,指著圖畫重述媽咪說過的故事給阿嬤聽呢~ 這段畫面也投稿參加「博客來網路書店」的活動,獲得了肯定。

這時候的小光不僅模仿媽咪念故事,她也在發展記憶能力。

 

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拍攝孩子的作品後,再借助影像合成網站的影像效果,呈現作品展覽的模樣~

拍攝孩子的作品後,再借助影像合成網站的影像效果,呈現作品展覽的模樣~

 

「化石」代表動物在歷史某個片刻的生活,使得我們可以推斷這些動物在地球上的活動、生活、演化。它分為兩類:一類是地層所遺留的生物遺骸,稱為「實體化石」;另一類是生物遺留於環境的移動痕跡,稱為「生痕化石」。

孩子也是如此。我們不僅拍攝孩子的表情、姿態、行為、情緒,也可以為孩子歷來的美勞、圖畫、考卷、獎狀、…. 等「作品」留下影像,再從這些影像看見孩子的成長軌跡。

 

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